Co-construire des projets entre les structures d’accueil des personnes âgées et les écoles

La seconde mission de l’association Manou Partages est de mettre en lien les établissements d’accueil des personnes âgées
et les structures au contact du jeune public, les écoles primaires publiques notamment.

Cette action vise à fédérer, sensibiliser aux bénéfices du lien intergénérationnel les dirigeants des établissements d’accueil des personnes âgées et les structures en contact avec le jeune public (écoles, associations…) au sein d’une même commune voire d’un même quartier. L’objectif est de développer des synergies entre ces acteurs locaux autour d’un projet pédagogique annuel commun pour favoriser les échanges entre les générations de façon régulière tout au long de l’année. Ce projet est rattaché au programme scolaire : l’institutrice.teur fera un lien entre le socle commun et le projet intergénérationnel. Dans ce cadre une convention est co-signée, cette convention régie les contours de la relation et des échanges

A ce jour, 3 conventions ont été signées auprès de 3 EHPAD Nantais :


Partenariat actif avec 1 école publique élémentaire :


Objectifs

Rompre l’isolement des individus
Permettre aux seniors de transmettre
Permettre aux enfants de rencontrer cette précieuse génération qui sait apporter une écoute, un conseil


Bénéfices

Des interventions intergénérationnelles ont démontré de nombreux effets auprès des personnes âgées et aussi chez les enfants et les jeunes au niveau des représentations.


Exemple d’un projet co-écrit entre une école primaire et un EHPAD

1. Intitulé du projet
Apprendre les modes de vie au temps des grands-parents et arrière grands parents et se situer sur un temps long (de 1900 à 2019-2020). En lien avec les résidents de la maison de retraite, les élèves vont construire et apprendre l’évolution des modes de vie depuis l’époque des grands-parents et arrière-grands-parents, lorsqu’eux étaient enfants, dans une construction de lien intergénérationnel.

2.1 Déroulé du projet
En classe, les élèves vont rédiger un questionnaire « Comment viviez-vous quand vous étiez petits ? ». Les élèves vont par la suite se déplacer et rencontrer les résidents de l’EHPAD pour connaître leur mode de vie, en s’appuyant sur le questionnaire.

2.2 Déroulé du projet
A chaque période, et en lien avec un travail de préparation avec l’enseignant, les résidents viendront en classe pour apporter témoignages, photos, documents lors d’une séance qui sera le point de départ sur un thème précis.

2.3 Déroulé du projet
Lors de la 3ème période scolaire, les élèves rédigeront une lettre de vœu pour les résidents de l’EHPAD qu’ils auront interviewés à la 1 ère rencontre.

2.4 Déroulé du projet
A la fin de l’année, une restitution du travail des élèves et des résidents pourra être envisagée sur panneaux ou au moyen d’un autre support, exposition à l’EHPAD et à l’école.

3. Des déplacements des élèves à l’EHPAD et des résidents à l’école ont lieu.


Témoignages

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